Ako naučiť deti čítať: najúčinnejšie techniky a kroky, ktoré treba vykonať
Na začiatku základnej školy sa deti učia mnohým novým zručnostiam vrátane hlasného čítania. Toto je veľmi dôležitá etapa ich rozvoja, pretože ich urobí ešte nezávislejšími ako predtým. Ako im v tejto fáze môžete pomôcť a podporiť ich? Niektoré času a pomocou rôznych dostupných podpier na domáce úlohy. Oko k technológiám: zistite v tomto videu, čo si myslí náš odborník.
Ako prekonať ťažkosti s vyučovaním čítania
S rastúcim záujmom o domáce vzdelávanie, o ktorom sme diskutovali v tomto článku, sa mnoho rodičov znovu objavilo ako učitelia a v dôsledku toho musia označovať fázy školského vzdelávania personalizovaným spôsobom, ale stále zodpovedajúcim veku dieťaťa.
Je celkom dobre známe, že naučiť dieťa čítať nie je vždy jednoduchá cesta: existujú žiaci, ktorí sú schopní naučiť sa mechanizmy čítania rýchlejšie a iní nie.
Ako to potom urobit?
Bez ohľadu na to, či sa školské vzdelávanie uskutočňuje v stenách domova alebo v škole, je nevyhnutné vytvoriť ľahké prostredie pre dieťa, ktoré sa pripravuje na odblokovanie tejto dôležitej fázy rastu. Čoskoro sa na to pôjdeme pozrieť, ale dôležitá vec je nastaviť svoje priestory na čítanie tak, aby ste sa učili pri zábave. Tiež musíte byť hlavnou referenčnou postavou, takže čítajte a čítajte znova!
Tento moment sa nemusí nutne zhodovať so začiatkom školy (6 rokov), ale naopak, niekoľko štúdií skúmalo, ako priblížiť deti k čítaniu aj v predškolskom veku má viac než pozitívne výsledky: deti sú sebavedomejšie , rozvíjajú zdravú dávku sebaúcty a budú to tí, ktorí budú počas akademických rokov najúspešnejší.
Kedy teda začať navrhovať deťom hlasné čítanie? Ak čítame knihu, môžete začať hneď po narodení, pričom pre výučbu čítania je odporúčaný vek 4 roky, pretože v tejto fáze života deti začínajú zaujímať, prečo sú veci a prirodzene sa viac zaujímajú o svoje okolie, ako napr. písmená vytlačené na krásnej farebnej knihe.
Vedzte, že naučiť sa čítať je stále dlhá cesta, a preto je dobré sa v prípade zádrhelov vyzbrojiť veľkou dávkou trpezlivosti a drobných trikov.
Pozri tiež
Základy: abeceda
Veľmi užitočné pri učení sa čítať a začínať s výučbou písmen abecedy.
V skutočnosti, keď dieťa vyvinie svoju schopnosť identifikovať slová, začne rozlišovať rôzne písmená v tom istom slove.
Opakovanie abecedy naspamäť je najklasickejším nástrojom na jej naučenie, ale môžete skúsiť alternatívy: užitočné môžu byť rýmované riekanky alebo niektoré piesne; dôležité je, aby ste ich pokojne opakovali, aby vás dieťa napodobňovalo a neskôr produkovalo zvuk nezávisle.
Nájdite spôsob, ako urobiť z čítania chvíľku hry, iba tak ho môžete stimulovať a prinútiť ho viac sa zaujímať o túto aktivitu. Nápadom môže byť hrať bowling s kockami, na ktorých je iné písmeno: v hre je nechať tieto figúrky padnúť s loptou s určeným písmenom.
Ďalšou užitočnou aktivitou je spojiť hlasné čítanie so základmi písania.
V skutočnosti sa ukázalo, ako symbiotické učenie sa čítania a písania uľahčuje deťom úlohu a dodáva im pocit pokoja: rozoznajú zvuky postáv, ktoré samy napísali, a v dôsledku toho sa lepšie zoznámia s tým, čo robia.
Začnite jednoduchými slovami, ktoré sa týkajú predmetov, s ktorými dieťa denne manipuluje a ktorých význam dobre pozná.
Začnite tým, že im vysvetlíte, že niektoré slová začínajú na rovnaké písmeno, pričom sú zvýraznené peknou žiarivou farbou, aby si ich mohli vyhľadať inými slovami. Chyieb bude veľa, ale nekarhajte ich; radšej ich povzbudzujte a odmeňujte po každom dosiahnutom cieli.
Nepreťažujte ich očakávaniami - môže to byť kontraproduktívne. Cit pre dieťa musí byť zážitok z novej hry. Pozrime sa na niekoľko príkladov!
Samohlásky a spoluhlásky
Ako učiť samohlásky
Začnime so samohláskami, ktorých je v našom jazyku iba 5, a preto sú veľmi ľahko zapamätateľné.
Dobrou hrou, ktorú môžete dieťaťu navrhnúť, je priradenie samohlásky k prstu ruky (palec, index E a podobne ..), aby ste si lepšie zapamätali, koľko zvláštnych písmen existuje, a vizuálne ich vráťte späť na ruku. , možno ho nakreslite na list papiera.
Ako učiť spoluhlásky
Každá spoluhláska potrebuje na vyslovenie samohlásky, a preto nie je radiť, aby ste ich hneď zapamätali. So spoluhláskami c “je ďalší krok k učeniu, to znamená prechod od grafického symbolu k výslovnosti zvuku.
Pre dieťa je preto jednoduchšie začať priamo so slabikami, čo je opakujúce sa, a preto upokojujúce cvičenie. Akonáhle porozumiete mechanike, ostatné sa budete učiť jednoduchšie.
V taliančine samozrejme existujú výnimky, ale deti majú našťastie mimoriadnu pamäť a tieto špeciálne prípady si ľahko zapamätajú.
Aby ste dieťaťu pomohli čítať spoluhlásky so samohláskami, môžete sa spoľahnúť na karty, ktoré spájajú slabiku s kresbou a obrázok „iná slabika s iným“, aby mohli lepšie zapôsobiť na asociáciu vo svojej pamäti.
Začnite s najčastejšími spoluhláskami, ktoré sa používajú v bežne používaných výrazoch ako N, M alebo P a R.
Fonémy a Montessori metóda
Jeden z najdôležitejších krokov „výučby čítania je spojený so zvukom vyslovovaným v súlade s písmenom alebo dvojicou písmen. Ide o„ fonologické vedomie “, ktoré v súčasnosti silne podporuje jedna z najpopulárnejších pedagogických vyučovacích metód: metóda Montessori.
V skutočnosti, ak chcete, môžete preskočiť krok slabiky, aby ste dieťa naučili čítať priamo z foném.
Prostredníctvom metódy Márie Montessori dieťa pristupuje k čítaniu a písaniu vo svojom vlastnom záujme a takmer nezávisle. Malý tým, že najskôr pozoruje predmety okolo seba a potom sa začne zaujímať, je stále zvedavejší na okolité prostredie, preto prístup k čítaniu nezahŕňa počítanie slabík, ale rozpoznávanie foném alebo drobných zvukových prvkov, ktoré určujú slovo.
Aj keď sa rozklad každého slova môže javiť ako komplexnejší postup ako tradičná metóda slabík, v skutočnosti sa pre dieťa všetko vyvíja, a teda aj jeho metodika učenia. Bude to musieť byť smerované a ostatné príde samo.
Keď sa dieťa naučí túto zručnosť, bude pripravené naučiť sa čítať.
Učenie foném, ak sa rozhodnete priamo pre túto voľbu, musí byť dobre zorganizované: začnite od tých najjednoduchších a ku komplexným dospejete až neskôr. Počiatočné fonémy musia byť veľmi jasné, lepšie, ak majú emocionálnu hodnotu, ako napríklad Mmm amma o Cccc asa.
Rýmovanie slov a dekódovanie
Zvyknite svoje dieťa na zvuk rýmujúcich sa slov: pomocou spevov a krátkych rytmických básničiek mu pomôžete rýchlejšie rozpoznať fonémy a písmena, ako aj najbežnejšie slová.
Zvláštnosťou výučby čítania rýmov je, že tieto konštrukcie majú veľmi presné vzorce, ktoré sa opakujú, a akonáhle dieťa porozumie kadencii, začne objavovať podobnosti zvukov, ktoré vznikajú spájaním viacerých susedných písmen.
Ak si myslíte, že sa malý doteraz dobre učil, môžete prejsť na ďalší krok, a to na precvičenie dekódovania.
Dekódovanie je veľmi raná forma čítania slova a je založené na zjednotení jednotlivých zvukov každého písmena, ktoré ho odlišuje, než na snahe prečítať ho naraz.
Nácvik hlasného dekódovania slov spôsobí, že sa akt čítania rozdelí na dve časti: prvá sa týka skutočného prečítania pojmu a druhá je porozumenie významu. Majte na pamäti, že druhý krok príde neskôr ; ak učíte svoje dieťa čítať, zamerajte sa na prvý bod.
Navrhujte veľmi krátke texty, ako napríklad riekanky alebo zoznamy slov; počkajte na celé príbehy a knihy.
Zameraním sa na tento obmedzený súbor výrazov sa malý naučí jednoduchšie vyslovovať slovo, najmä ak ho dekóduje nahlas. Nechajte ho experimentovať s rozdelením slova na časti. Trik? Ak chce, môže tlieskať rukami, aby sprevádzal poruchu.
Dešifrovanie slov je dlhý proces, vyžaduje si veľa úsilia a postup je pomalý. Túto techniku môžete vyskúšať, keď má dieťa asi 5-6 rokov; pre mladšie dieťa je to komplikované. Ak to však deti urobia, sú schopné postupne aktivovať svoju pamäť a automaticky rozpoznávať slová. Bez toho, aby som si to uvedomoval, dokážem čítať!
Potom, čo sa naučil čítať
Dodržali ste všetky naše rady a teraz je vaše dieťa schopné plynule čítať niekoľko slov; dokáže rozoznať veľa zvukov a zároveň začal písať. Aké potešenie! A teraz?
Môže sa stať, že ho vaša „študijná“ cesta nakoniec prinútila prísť do školy, kde sú problémy väčšie a budete si musieť urobiť domácu úlohu. Učitelia môžu priradiť konkrétne texty, aby naučili malého čítať aj doma; prečo mu nepomôcť rozprávať tieto príbehy nahlas tým, že ho vždy povzbudíte k tomu, aby rozpoznal slová a samostatné fonémy?
Čím viac času uplynie, tým lepšie porozumiete jednotlivým slovám a frázam. V určitom okamihu bude schopný porozumieť tomu, čo hovorí celá rozprávka, a významu tohto príbehu.
Aj keď je cieľom podporovať ho v čítaní, nepokarhajte ho, ak prestane obdivovať obrázky kníh: dieťa potrebuje lietať so svojou predstavivosťou a spájanie slov a figúr je dôležitým nástrojom na budovanie vlastnej slovnej zásoby.
Takto integruje svoju domácu úlohu: po prečítaní vás požiada, aby vám povedal, o čom je príbeh, možno pomocou jeho obľúbených bábok. Môžete s ním komunikovať tak, že mu položíte otázky o príbehu, ktoré ak budú spočiatku veľmi jednoduché a priame, v priebehu času sa môžu vyvíjať stále abstraktnejšie a komplexnejšie.
Nakoniec nezabudnite prečítať svojmu dieťaťu: aj keď už prešlo všetkými krokmi a teraz je dobrým čitateľom, nič neprekoná dobrý príbeh pred spaním, ktorý rozpráva mama alebo otec! Naďalej mu budete prenášať lásku ku knihám a dobrému čítaniu a aj keď len napodobňovaním sa bude snažiť na vás čo najviac podobať.